爱学记
教育体系
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阻碍中国出大科技人才的原因主要在于崇洋迷外
文章指出阻碍中国出大科技人才的主要原因是崇洋迷外的思维方式，而非制度或政策问题。强调应注重思维方式的改变，反对盲目崇拜外国，提升本土科技人才的培养。
科技发展 思维方式 教育体系 制度政策 崇洋迷外 阻碍科技人才 -
当代中国精英的经济学管理学是跟驯兽师学的驯兽学
文章批判当代中国精英的经济学管理学本质，揭露其受驯兽学影响，通过垄断资源洗脑控制民众，强调实践检验真理与毛泽东思想的普世价值。
管理学 经济学 教育体系 中国精英 奴才精神 驯兽学 -
论回归“大教育”的伟大现实意义和历史意义
文章强调回归大教育的现实与历史意义，指出当前教育方向偏差导致社会问题，倡导以中华文化为基础，通过教育改革实现社会和谐与大同。
大学之道 教育改革 教育体系 教育方向 教育实践 回归大教育 -
关于“李约瑟难题”的思考
文章探讨李约瑟难题，分析科学为何起源于欧洲而非中国，指出儒家影响与逻辑体系缺失是关键因素，强调墨家逻辑与教育改革对解决难题的重要性。
儒家影响 教育体系 李约瑟难题 科学起源 逻辑体系 墨家逻辑 -
大学教授令高材生发冷汗的演讲
大学教授揭露当前教育体系中存在严重问题，如填鸭式教学、过度追求英语考试、科研浮夸风等，同时批评科技发展中的盲目追求与资源浪费，呼吁教育回归本质，注重人才培养与社会实际需求。
教育现状 教育改革 科技发展 教育体系 高校问题 教育弊端
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