爱学记
前三十年
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创建学习型政党的源头在哪里？
文章围绕创建学习型政党的源头展开探讨，分析中国革命历史、前三十年社会管理及传统文化对学习型政党的影响，强调其与‘第五项修炼’的关联性。
中国革命 探讨 社会管理 前三十年 学习型政党 源头 -
认识误区--玩游戏机的“特别是”比牛顿都要厉害吗？
文章探讨改革开放成果是否应归功于后三十年，指出许多认识误区，如将资源增长归功于后三十年，忽视前三十年打下的基础。通过比喻说明，发展应基于前人积累，而非盲目推崇当前成就。
改革开放 前三十年 后三十年 科学成就 牛顿 玩游戏机 -
资改精英，前三十年有沙尘暴吗？
文章探讨资改精英推动私有制后，导致生态恶化，引发沙尘暴。对比前三十年生态良好，分析沙尘暴成因及危害，强调生态破坏与改开政策的关联。
改开影响 生态破坏 前三十年 资改精英 沙尘暴 沙尘暴原因 -
行将就木的哀鸣——评茅于轼
文章批评茅于轼对新中国前30年全面否定，称其为倒退，并赞扬后30年发展，反映其立场倾向半殖民地社会，引发对历史评价的争议。
反思 评价 茅于轼 前三十年 后三十年 新中国六十年 -
我穷的就剩钱花不完
文章通过对比中国前三十年与后三十年的社会发展，探讨不同阶段的民生状况与时代特征，强调前三十年的成就与后三十年的变迁，引发对历史与现实的思考。
时代对比 社会发展 民生改善 前三十年 后三十年 中国现代史 -
简评吴敬琏《中国经济六十年，改革已到深水区》
文章简评吴敬琏关于中国经济六十年改革深水区的观点，重点分析其对前三十年社会主义建设的否定态度，以及对后三十年市场化改革的推崇，揭示其立场与历史评价。
社会主义建设 吴敬琏 市场化改革 改革深水区 前三十年 后三十年 -
丑牛：又逢己丑--“我们决不做李自成！”
文章以‘又逢己丑’为题，回顾新中国发展历程，反思历史教训，强调‘决不做李自成’的警示意义，探讨前三十年与后三十年的对比与评价。
新中国发展 历史反思 又逢己丑 李自成警示 前三十年 后三十年 -
建国六十周年即将来临了，我也想为改革大唱一曲赞歌
文章围绕建国六十周年，对比前三十年与后三十年的社会变化，探讨改革带来的生活改善与社会问题，表达对改革的赞颂与反思。
社会变迁 比较分析 建国六十周年 前三十年 后三十年 改革赞歌 -
中朝关系的二个三十年
文章分析中朝关系的二个三十年，回顾两国从建国初期到后期的互动，强调中朝兄弟情谊与合作历程，体现历史变迁与国际关系发展。
中朝关系 前三十年 后三十年 中朝友好 朝中合作 中朝历史 -
不容割断的历史
文章强调改革开放三十年与前三十年不可割裂，呼吁全面回顾新中国历史，肯定前30年成就，反对片面歌颂后30年，体现社会主义道路的连续性与历史完整性。
改革开放 社会主义道路 历史评价 历史回顾 中国发展 前三十年
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