爱学记
前三十年
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拍案惊怒之茅于轼“教授”你为什么要出绝后计
文章围绕茅于轼教授对毛泽东思想的阐释，探讨前三十年国家积累家底对改革开放的重要作用，强调建设优先与改革开放的关联，引发对历史与现实的深度思考。
改革开放 毛泽东思想 教授 茅于轼 前三十年 家底积累 -
去毛存蒋难道也是改革开放？
文章质疑改革开放是否始于1978年，对比建国前三十年与后三十年的改革与开放，批评后三十年偏离社会主义本质，强调前三十年的成就与后三十年的制度性问题。
改革开放 毛主席 历史评价 邓小平 前三十年 后三十年 -
刘日新：前三十年是照搬苏联没有中国特色吗？
文章反驳前三十年照搬苏联模式的说法，强调毛泽东提出中国特色社会主义，邓小平理论继承并发展其思想，突出毛泽东思想在社会主义建设中的核心地位。
毛泽东思想 邓小平理论 中国特色社会主义 苏联模式 刘日新 前三十年 -
梦想如歌的辉煌时代
文章探讨中国前三十年的激情与梦想，分析其人权与民主实践，指出等级制度的遗留问题及改革中的利益分配争议，强调变革应避免为少数人谋利。
等级制度 改革反思 前三十年 民主探索 人权实践 梦想如歌 -
官僚主义是所有制造成的吗?
文章探讨官僚主义是否由所有制造成，反驳将前三十年归因于官僚主义的观点，强调社会主义与官僚主义无必然联系，并分析改革开放前主要矛盾与官僚主义的形成关系。
改革开放 官僚主义 社会主义 所有制 人民代表大会 前三十年 -
评价任何时代都不应该用双重标准
文章批评用双重标准评价时代，指出美国及部分人对中国的改革前后采取不同标准，强调历史应客观看待，而非片面否定。
历史评价 中国改革 双重标准 前三十年 美国标准 评价时代
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