爱学记
教育救国
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试论毛泽东教育思想的终极目标
本文深入探讨毛泽东教育思想的终极目标，分析其早、中、晚年教育信条，揭示全景式社会教育模式与教育救国理念，为当代教育发展提供参考。
毛泽东教育思想 教育救国 终极目标 社会教育 大同模式 全景式教育 -
从“主义”和“问题”的论争说起
文章回顾五四时期李大钊与胡适关于主义与问题的论争，分析马列主义对中国的影响，对比胡适派教育救国的局限性。同时反思九十年代姓社姓资争论及‘不争论’政策对社会主义的影响，指出小岗村改革的私有化趋势与现实困境。
五四运动 资本主义 马列主义 问题派 主义派 教育救国 -
来自地狱的声音
文章从历史角度反思中国教育问题，探讨文化传承与知识分子精神的缺失，结合钱学森之问，引发对当前教育制度的深刻思考。
钱学森之问 教育问题 文化传承 独立思考 教育救国 知识分子精神
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