负责任大国，应该负起教育全世界人民的责任

　　负责任大国，应该负起教育全世界人民的责任

　　作者：吴 名（20220710）

　　日本前首相安倍晋三遇刺身亡，这事在中国舆论场却引发了一场不应该有的风波。

　　有人立即出来哭丧。值得一提的人士有两位。一位是澎湃新闻驻日记者曾颖女士，估计这位曾记者年纪不大，涉世不深，业务水平也极差，居然不知道日本没有总统，首相是最有实权的官。曾女士几乎是含着眼泪报道了安倍遇刺的消息，又反复强调安倍在位时做的好人好事。但盖棺定论的话，如安倍反复“拜鬼”、安倍“台湾有事即日本有事”这样赤裸裸干涉我台湾问题、羞辱中国人的政治宣言，曾记者根本不提，她完全忘记了自己是个中国人，完全忘记了她本该有的政治立场。她把自己当作了日本右翼势力的一员，她甚至没有遵守普通日本人的感情。她不知道，对于安倍这样右翼色彩浓厚的日本政客，考虑到日本复杂的政治势力构成，日本人如何为其盖棺定论，当然首先是日本人的事。即使是“曲终奏雅”，也应该由日本人先来。中国人如何给安倍定调，那也是高层的事，在高层未发话之前，曾记者如此赞扬安倍，这超出了一个官方记者的职权，“逾矩”了。曾女士如此迎合日本右翼，恐怕会让更多的爱好和平的日本人反感。我认为澎湃新闻把这种政治上和业务上极不成熟的人派到日本，是极不负责的。

　　也有人开始弘扬中国传统文化，“邻有丧,舂不相；里有殡，不巷歌。”指责中国普通百姓不应该对安倍的横死冷嘲热讽，不应该暗自高兴。胡锡进则强调安倍只是位老人，要中国人把他的极右翼身份放一放，把南京大屠杀之类放一放；从尊老这个传统观念出发，克制一下自己的喜悦，表示一点哀悼，哪怕是装一下也行。要说邻居，当年陈毅粟裕在茅山、在苏中时，和汪精卫也算是邻居，没少得到汪精卫的“关照”。1944年11月，汪精卫死于日本，尸体运到南京，61岁死，也算是老人，是不是新四军也要停止抗日行动、为汪精卫哀悼几天？

　　把南京大屠杀的事放一放，把日本侵略者自甲午战争到1945年50年期间对中国人民的烧杀抢掠放一放，反安倍是极右翼代表人物的事实放一放，只考虑他是人“老人”，在其遇刺之际，让中国人克制自己的喜悦、为安倍哀悼，这种强人所难的事，恐怕只有胡锡进做得出来。

　　对安倍之死，中国人民该不该庆祝呢？我认为不应该。为什么，因为，虽然安倍死了，但，他生前的罪行并未得到清算，尤其是未受到中国人民的审判惩处，此其一；其二，安倍之死，也不是中国人民斗争的结果，而是其内部政治斗争的结果。比如杨成武在战场上击毙日本鬼子阿部规秀，这是中国的战果，值得中国人民庆贺。如果阿部规秀是被自己的手下打死的，那就不是中国人民抗战的战果，我们出来庆贺，就不那么合适。

　　不过呢，对于普通群众来说，看到仇人死了，心理感到出口恶气，叫声好，表达一下朴素的憎恶心理，也无可厚非，不宜横加指责。他们被压抑得太久、太重了，趁着安倍之死的机会发泄一下，我认为情有可原，希望胡锡进们还是放他们一马，可以吗？

　　还有人说，安倍虽然很坏，但是，还有比安倍更坏的右翼，对中国的危害更大。这叫“比烂”法，只要不是最烂的，都值得中国人感谢。这里面还有些唬人的味道。我注意到，已经有同志反驳这种论调：中国的安全、发展，只能指望中国人民的团结、奋斗、强大，不能指望如日本法西斯的仁慈、怜悯。唐朝收拾了一下日本鬼子，让他老实了几百年；明朝又收拾了一下，又让它老实了几百年。中国的安全要靠自己，不能指望敌人的仁慈，这话非常好。

　　我想补充一点，我觉得这一点极其重要，而很多人容易忽略这一点。

　　就是中国作为一个负责任的大国，应该承担起对全世界人民，特别是日本人民的教育，和对包括日本右翼势力在内的反动派进行教训的义务。这是个神圣的义务，不可以忽视。

　　毛主席曾经指示说，新华社要把地球管起来，让全世界都能听到我们的声音。管地球，最重要的是教育全世界人民头脑清醒，分清敌友，反对帝国主义、霸权主义及其一切走狗反动派，争取翻身解放。当然也包括对日本人民的教育。

　　毛主席高度重视对全世界人民的宣传教育工作，“两报一刊”，中国的影视、文艺、电台等，中国的教育体系，其实肩负着教育世界人民的神圣使命。处于水深火热中的全世界人民，全世界的进步政治家，都热切渴望中国共产党和毛主席的指导、教育和鼓励。追求解放和进步的人们，不远万里来中国访问，希望能够见到毛主席，亲耳聆听毛主席的教导。《毛泽东选集》、毛主席的其他文章，比如“‘两论’‘九评’”，人民日报的元旦献词，毛主席的声明，全世界人民都认真学习、深入领会。甚至那些反动派，也不敢不认真学习。

　　思想文化的发展方向，引领了社会发展方向。中国人民在思想文化上得到了全世界人民的拥护，那么，帝国主义、霸权主义、修正主义及一切走狗反动派，就孤立了，那在政治上、经济上、外交上、军事上打败帝国主义、霸权主义及其一切走狗，就容易多了。

　　既然知道思想文化教育的重要性，那中国就必须承担起教育全世界人民的义务！放弃这个义务，就是放弃中国作为大国的责任，就动摇中国作为大国的根基。

　　既然对全世界人民的教育，那当然也包括对日本人民的教育。

　　早在抗日战争期间，共产党毛主席就高度重视日本人民的解放事业，支持日本共产党的革命行动。新四军、八路军对抓到的日军战俘，同样优待，向他们讲明我党我军的政策，揭露日本法西斯的罪恶行径，指明日本人民的前途方向。在我党我军教育关怀下，在我军优良作风的感召下，相当多的日本战俘幡然悔悟、洗心革面，加入到中国人民反日本法西斯斗争之中，为中国人民的民族解放事业发挥了作用。解放战争期间，不少日本人在中国共产党的感召下，参加了中国人民的解放事业，解放军中的不少日本籍战士战死沙场，为中国人民的革命事业流尽了最后一滴血。

　　后来，由于形势的变化，这些日本同志隐去了曾为解放军的历史，回到了日本，继续承担教育日本人民的义务，为中日两国人民的友谊发挥了重要作用。

　　毛主席也非常关心日本人民的革命事业，多次接见日本朋友，鼓励并支持日本人民反对美国驻军的斗争。在毛主席时代，日本左派力量发展极其迅速，对美帝国主义扶持的法西斯势力构成了强大的牵制。日本人民的文化大革命搞得非常热烈。

　　后来，毛主席去世了，但余荫还在，上世纪80年代，中日两国关系，还是可以的，日本右翼还没有那么猖狂。同样地，也由于毛主席对台湾人民的教育、支持，台湾的分裂势力也不有那么猖狂。有人说，“台独”势力是因为蒋介石的打击，所以才没有形成气候。其实不对，是毛主席的教育工作做得好，所以才阻止了“台独”势力的发展。我认为，毛主席的教育工作对于遏制“台独”势力的作用，被我们主流社会有意无意地忽略了。香港的情况也类似，在毛主席时代，香港在思想文化上，已经完成了回归，并没有什么“港独”分裂势力。香港分裂势力的发生，是我们放弃教育宣传义务的结果。

　　但是，显然，一段时期以来，我们中国放弃了对全世界人民的宣传、教育义务。当我们放弃这个义务时，美国鬼子便乘虚而入，用美国式腐朽、反动、堕落的资本主义文化，去教育全世界人民，让他们空虚、堕落、迷茫，制造全世界人民之间的种族、民族、宗教、边界、领土、文化、资源矛盾，让全世界人民处于自相残杀之中，矛盾重重、斗来斗去、无法团结起来反对帝国主义这个最大的敌人，无法实现自身的独立和解放。

　　日本右翼为什么会抬头？“台独”分裂势力为什么会做大？香港怎么会有那么多分裂势力？……恐怕不能光指责美帝国主义狡猾，还是应该从我们是否履行了教育义务上找原因。甚至，我们不但不去宣传教育全世界人民，反而还甘心接受美国人的宣传教育。美国人会为中国培养什么样的人呢？美国人在日本培养安倍这样的人；在中国，只能培养胡锡进、曾颖这样的人。

　　今天，世界的混乱，我们当然要强调美帝国主义思想文化渗透、入侵这个主要原因，但同时，我们也应该看到，中国放弃了对全世界人民、包括日本、美国人民的教育义务，也是美国反动腐朽的思想文化渗透传播能够得逞的重要原因。

　　毛主席时代，是中国对美国搞“颜色革命”，美帝国主义对毛选，对红色书籍，对红色文艺，谈虎色变，极力防范。今天，是美国人四处搞颜色革命，弄得我们手忙脚乱。

　　教育全世界人民，用什么教科书？全世界人民会接受什么样的教育？这是个大问题。孔孟之道，行吗？新编一套，行吗？翻译美国的书，行吗？恐怕不行。我看，恐怕只有毛选了。