《启蒙》{微型剧本}
《启蒙》通过一个微型剧本展现家庭教育中的爱与溺爱,揭示友善行为可能引发的反感,强调关爱与引导的重要性。
《启蒙》{微型剧本}
《启蒙》一:力来到朋友家参加他小孩的过周宴会。在朋友招呼下,力在小寿星旁边位置坐了下来。朋友开始斟酒,小寿星拿起高脚玻璃杯在桌沿敲打了起来,轻一阵子,重一阵子的玻璃与硬木碰击声,引起了大家的掌声和笑声。小寿星露出一颗稚嫩的小牙,稚声稚气地欢叫起来,杯子敲得更欢了……
《启蒙》二:在全桌的欢快乐气氛中,力轻轻地握住小寿星圆润的小手,亲和地说道:“小寿星不能敲.杯子破了会割破小手手的。来,把杯杯放下!”说着力要夺下小寿星手中的杯子。小寿星紧紧地握着杯子,就是不撒手,伴随着“哇——!”的一声,哭叫了起来……朋友嘎然停住了斟酒,奔向小寿星……
《启蒙》三:欢快的气氛顿时消失的一干二净。朋友抱起小寿星心痛地哄着:“宝宝不哭,宝宝乖!伯伯坏,不跟伯伯玩了。宝宝敲,敲爸爸爸头头!”朋友一边哄一边握着小寿星的手和手中的杯子敲打自己的脑袋。朋友妻子不高兴地起身走进了厨房。爷爷、奶奶、外公、外婆和大家都放下筷子……
《启蒙》四:小寿星更是声嘶力竭地哭喊着……力尴尬地捋着头发,不知所措:[画外音]:“我不离开,他是不会停止哭闹的,大家也会扫兴的。还是先走吧!”力缓缓起身,向大家拱手:“对不起,扫兴了。我先告辞。”朋友和大家都没有挽留。力在向门口走去的同时,礼节性地向小寿星挥了挥手……
《启蒙》五:力陪着笑容:“小寿星不哭啦,伯伯这就走!”小寿星狠狠地瞪了力一眼,迅速扭过头去,停止了哭声。力走出房门,仰望着群星闪烁的天空长叹一声,走入了昏暗的夜色之中:[画外音]:“友善的言语并不一定就能得到友善的回报。关爱的行为却在娇惯的溺爱中得到了忌恨的启蒙……”
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