教育公平
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教育的折腾何日了
文章批评当前教育改革中的种种问题,如学生负担过重、政府投入不足、教育内容脱离实际等,呼吁重视教育投入与改革方向,关注学生全面发展。
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人民网网友韩德强:破除迷信才会有生气
文章指出教育界存在市场迷信、制度迷信和美国迷信,导致教育问题无法解决。强调应破除迷信,呼唤好老师和好校长,赋予教学和办学自主权,推动教育改革与创新。
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追求道义和责任,是办好教育的基本条件
文章强调追求道义与责任是办好教育的核心,批评当前教育中的迷信与腐败现象,呼吁回归教育本质,重视道义与责任,为社会培养有思考能力的人才。
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一篇特殊的《拜年辞》
一篇特殊的《拜年辞》揭露了牛年拜年背后的讽刺与现实,涉及礼金礼品、学校腐败、教育公平等社会问题,反映出教职工对现状的无奈与批判。
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什么叫“对学生负责”?
文章批判教育系统中‘对学生负责’的口号与实际操作的矛盾,揭露美术班高昂费用与家庭负担,反思教育效费比及社会公平问题,引发对教育本质的深刻思考。
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新加坡教育部长:中国把学生当摇钱树太无耻![
文章指出新加坡教育部长批评中国将学生视为摇钱树,教育产业化导致乱收费,呼吁遏制教育产业化,调整高校收费比例,推动教育公平与改革。
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闻民办小学教师月薪18元钱,泣泪而书
文章揭露民办教师月薪仅18元,与社会各阶层收入差距悬殊,引发对教师待遇和社会公平的深刻反思,呼吁关注教育工作者的基本权益。
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与教育部一起解放思想
本文呼吁改革英语教育,强调教育资源分配应更注重科学与人文,减少对英语的过度重视,倡导小学阶段专注母语与理科,大学取消英语必修,释放学生学习潜力,推动教育创新与公平。
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社会主义与学生工作
文章探讨社会主义与学生工作的关系,强调马克思主义教育对学生的引导作用,分析左翼联合与学生运动的实践,指出学生工作中的民主实践与教育公平问题。
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关于应试教育和素质教育的社会根源初探
文章探讨应试教育与素质教育的社会根源,指出城乡二元结构导致教育不公平,分析教育政策与城乡发展差异,强调教育改革需关注农村发展与人才支持。
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