教育革命
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70年代末日本左翼学生对我国教育革命的观点——以1976年九州大学新闻登载的三则报道为例
1976年日本九州大学新闻报道日本左翼学生访华后对我国教育革命的评论,结合日本社会实际提出群众斗争观点,内容涉及访华报告、学园评论及影评等,体现左翼思想与革命实践的结合。
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马列毛主义者不应该只追求成绩
文章指出马列毛主义者不应仅追求学习成绩,强调马克思主义的科学指导与实践意义,批判应试教育对学习本质的扭曲,呼吁回归教育革命的初心。
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关于教育革命的谈话
本文为毛泽东1964年关于教育革命的谈话内容,提出缩短学制、改革考试方式、提倡生产劳动与自学方法,强调减少课程负担,注重学生创造力与实践能力培养。
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老田:毛泽东思想与无产阶级专政问题——谨以此文纪念人民领袖毛教员诞辰130周年
文章探讨毛泽东思想与无产阶级专政的实践路径,分析领导权建设、统一战线及教育革命在政治实践中的作用,强调群众政治领导权与执政党否定性力量的辩证关系。
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欧洲金靴|内卷的苦逼学生上热搜,但注意力不应仅置于他们
欧洲金靴话题引发关注,内卷学生上热搜。回顾1968年毛主席七二一指示,推动教育革命,强调实践与生产结合,反对死记硬背,倡导教育为无产阶级服务。
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怎么才能实现教育平等?——从老电影《决裂》谈教育革命及教育平等在不同时代的演变
文章通过电影《决裂》探讨教育平等的实现路径,分析教育革命在不同时代的演变,反思教育不平等现象及改革方向。
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子午:《决裂》很好,但双减能实现“决裂”吗?
文章探讨双减政策是否能实现教育决裂,结合电影《决裂》与当前教育改革,分析双减对减轻负担与职业教育的影响,引发对教育制度变革的思考。
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大乘起信论三细六粗 大乘起信论义记什么意思?作何解释?
大乘起信论义记什么意思?作何解释? 凡三卷。唐代法藏撰。又称大乘起信论疏、起信论义记、藏疏、贤首疏。今收于大正藏第四十四册。为大乘起信论三大疏之一。本书系以华严宗之立场而注释大乘起信论者。共分成十门:
教育革命 校园夜嚎声 资本主义剩余价值 -
怎么学大乘起信论 大乘起信论裂网疏什么意思?作何解释?
大乘起信论裂网疏什么意思?作何解释? 凡六卷。明代智旭撰。又称起信论裂网疏。今收于大正藏第四十四册。本书系新译(实叉难陀译)起信论之注疏。其名裂网者,欲破除法相宗、法性宗二宗差别的见解之网。本论以藏、
教育革命 一户村 太行山纪事 -
大乘起信论圆瑛法师 大乘起信论什么意思?作何解释?
大乘起信论什么意思?作何解释? 全一卷。又称起信论。相传为印度马鸣(梵 Aśvagho a)菩萨所造,南朝梁代真谛(499~569)译。收于大正藏第三十二册。本书阐明如来藏缘起之旨,及菩萨、凡夫等发心
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