教育革命
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毛泽东“教育革命”思想述评十八条
本文深入分析毛泽东教育革命思想,强调教育与生产劳动结合,培养革命接班人,推动教育改革,实现教育现代化与全面发展。
教育改革 教育革命 教育现代化 教育与生产劳动 德育智育 毛泽东教育革命思想 -
大乘起信论三细六粗 大乘起信论别记什么意思?作何解释?
大乘起信论别记什么意思?作何解释? 全一卷。唐代法藏撰。今收于大正藏第四十四册。系就真谛所译之大乘起信论中选择要目解释而成。计分三十五章。另据湛睿之起信论义记教理抄卷十五、顺高之听集记卷十三本、凤潭之
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老田:三大革命时代的先进分子:从汪芳的诗到陈丹青的画
文章围绕1976年油印诗集《莺歌燕舞》展开,介绍汪芳等革命时代先进分子的创作与思想,结合教育革命与三大革命背景,展现当时青年的革命热情与时代风貌。
教育革命 汪芳诗 陈丹青画 三大革命 江岸区文教局 红军二中 -
大乘起信论圆瑛法师 大乘起信论什么意思?如何解释?
大乘起信论什么意思?如何解释? (书名)马鸣菩萨造。有二译。旧译者为梁之真谛,一卷,新译者为唐之实叉难陀,二卷。说如来藏缘起之理。本论可分为三分观之。起首三颂为序分。从论下为正宗分。末后一颂,即是随
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任中杰:教育改革不能忘记毛主席的“五.七指示”
文章纪念毛主席逝世45周年及五七指示发表55周年,强调教育改革应借鉴五七指示精神,主张学制缩短,学生兼学工农军,批判资产阶级,推动教育革命。
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张文木:教育要讲政治、重实践——在《人民公开课》出版学术研讨会上发言
张文木在学术研讨会上强调教育要讲政治、重实践,提出教育不能脱离实际,需结合劳动与政治教育,培养唯物主义世界观,避免唯心主义信仰带来的危机。
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毛泽东:我反对注入式教学法!
文章探讨毛泽东反对注入式教学法,强调培养分析问题和解决问题的能力,提出教育应以学生为主,结合社会实践,体现毛泽东思想精髓。
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无问西东的清华:生产新中国的新权贵
文章探讨清华大学如何成为红色技术官僚阶级的摇篮,分析文化与政治精英如何通过教育和政治系统实现阶级再生产,揭示社会主义运动中阶级不平等的形成过程。
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郭松民:黄帅,归去来兮!——回想毛泽东的“教育革命”
黄帅因日记事件引发教育反思,探讨学生批评权与独立人格的重要性,呼应毛泽东教育革命理念,揭示当前教育问题根源。
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学习毛泽东,在消灭三大差别上花大力气下真功夫
文章强调学习毛泽东思想,推动消灭城乡、工农、脑力体力三大差别,通过教育医疗改革和社会公平政策实现社会主义本质,呼吁加强政策力度缩小社会差距。
社会公平正义 社会主义制度 教育革命 医疗卫生改革 消灭三大差别 缩小城乡差距