爱学记
教育资源
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鹤龄：124问杨继绳：饭来张口 你这是经历的什么大饥荒？
鹤龄质疑杨继绳所称经历四五年大饥荒的真实性，指出其实际享受国家包吃包住教育资源，认为其言论不实。文章批评杨继绳对历史的片面描述，引发对大饥荒真实情况的讨论。
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是谁养活了谁?驱逐外地人无异于城市自杀
文章探讨北京疏解人口政策对城市治理的影响，分析外地人面临的住房、教育、社保等困境，揭示城市资源分配与人口流动之间的矛盾。
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高考状元：一个中产家庭的励志故事
文章讲述高考状元成长背景，揭示中产家庭在教育资源、学习环境等方面的优势，强调成功家庭对子女成长的重要性，体现阶层差异与教育机会的关系。
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萧武：学区房、中产焦虑与阶层固化
文章探讨学区房与阶层固化的关系，分析中产阶级在教育资源竞争中的焦虑，指出教育阶层流动渠道变窄，教育资源争夺加剧，影响社会阶层上升空间。
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萧武：高考状元全部出自重点中学，你看到了什么？
文章指出高考状元多出自重点中学和中产家庭，教育资源向城市集中，导致农村及乡镇学校衰败，形成恶性循环。
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萧武：你买的不是学区房，是给孩子预订中产阶级门票
文章指出学区房并非单纯购买房产，而是为孩子未来锁定中产阶级身份。分析社会阶层固化现象，强调教育资源对阶层跃迁的重要性，揭示拼爹现象与教育公平的矛盾。
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艾跃进教授生前所授网络课程整理
艾跃进教授生前开设的《军事理论》和《口才艺术与社交礼仪》网络课程整理，提供课程链接，方便学习者获取资源。
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在线教育能打破教育壁垒吗？
在线教育能否打破教育壁垒？文章分析在线教育对教育公平的影响，探讨其在资源分配和数字鸿沟中的作用，指出其在实质公平上的局限性。
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吕德文：“没脸回家”的年轻人应得到关注
文章探讨农村大学生面临就业难、城市立足难与家庭期望压力，成为社会夹心层，分析城乡教育差距与二元结构的影响，并提出打破城乡壁垒的解决方向。
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如何艰难为师？
文章探讨教师在教育体制中的现实困境，包括硬件不足、管理不善和社会偏见等问题，呼吁正视教育问题，寻求改革出路。
教师待遇 教育改革 教师责任 教育资源 教育管理 教师困境
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