教育改革
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文老师:教育部副部长的“学校股份制”是邪改
文章质疑教育部副部长鲁昕提出的股份制办学改革,认为其是变相私有化,掠夺国有资产,引发网友强烈反对,强调教育应以育人为主,而非资本工具。
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王朝科:市场逻辑“重伤”中国教育
文章指出市场逻辑和资本逻辑对中国教育造成深远伤害,导致教育功利化、市场化,削弱道德教育与公平性。提出需回归教育本源,坚持公益性,改革评价体系,推动教育公平发展。
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给幼儿喂药实质上是教育改革吃错药
文章通过西安幼儿园喂药事件,揭示教育改革偏离本质,过度意识形态和市场化导致教育问题严重,强调教育应培养人才而非牟利。
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不公开透明,就近入学“新政”必定抓瞎
文章批评教育部就近入学新政未能解决择校、条子生、共建生等乱象,强调政策执行不力,呼吁彻底清除特权,实现真正的教育公平。
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中科院院士:现在研究生和以前中专生没区别
院士指出研究生与中专生无区别,反映当前教育质量下滑问题。文章讨论毕业生动手能力差、就业压力大,以及考研热现象,引发对教育体制和就业门槛的思考。
研究生 教育改革 就业压力 中专生 素质问题 考研热 -
求学 •外语• 汉奸
文章讲述求学过程中外语带来的困惑与汉奸反思,回顾教育改革时期语文教学的点滴,重点描述董老师对学生的深远影响,体现教育与成长的紧密联系。
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只有想不到,没有做不到——向滦县三中学习!
滦县三中举办纪念毛主席诞辰活动,引发广泛讨论。文章强调人民纪念毛泽东的权利,赞扬三中师生的爱国精神,呼吁弘扬毛泽东思想,反对对纪念活动的限制。
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重庆副书记:国内外敌对势力在高校阵地上联手明显
重庆副书记强调高校政治稳定,指出敌对势力在高校阵地联手,意识形态斗争激烈,要求增强制度自信,守好高校阵地,推动教育改革和思想政治工作。
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对教育以及其他问题的思考
文章探讨教育与人格培养的现实问题,认为考试制度是选拔人才的基础,但道德哲学难以考核。强调知识灌输和实践训练对培养实干家的重要性,并指出当前学生受自由化影响,缺乏是非判断力。
教育改革 应试教育 考试制度 道德教育 人格培养 知识灌输 -
北大教授忆文革:毛泽东大字报让我获得解放
文章讲述北大教授回忆文革时期,因与领导冲突而参与运动,毛泽东大字报成为其获得解放的关键,展现权力斗争与个人成长的复杂历程。
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