爱学记
教育改革
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如何艰难为师？
文章探讨教师在教育体制中的现实困境，包括硬件不足、管理不善和社会偏见等问题，呼吁正视教育问题，寻求改革出路。
教师待遇 教育改革 教师责任 教育资源 教育管理 教师困境 -
朱永嘉：培养我国自己世界一流杰出大师的道路在哪里？
文章围绕如何通过教育改革培养世界一流大师，强调高考改革、通识教育与专业结合，以及知识系统化与社会需求的联系，探讨思维训练与科技人才成长路径。
教育改革 通识教育 高考改革 科技人才 思维培养 知识系统化 -
罗建军：教育不改不行！普通教育与职业教育比例应调整！
文章指出当前教育体系存在严重问题，强调职业教育与普通教育比例需调整，批评高校扩招导致教育质量下降，呼吁教育改革以提升就业能力。
职业教育 教育改革 高校扩招 教育质量 普通教育 比例调整 -
百里奚:“去”字略解
文章探讨教材去中国化现象，涉及去毛化、去鲁化及教育产业化问题，分析其背后改革成果与文化认同挑战，强调需治本而非表面调整。
去毛化 教育改革 教育产业化 语文教材 教材去中国化 去鲁化 -
去中国化很悲哀 去人民化更悲哀
文章批评教育领域去中国化现象，强调传统文化重要性，同时指出官僚体系脱离人民，呼吁重视文化与民众利益。
传统文化 教育改革 精英文化 教材删减 去中国化悲哀 去人民化更悲哀 -
让人悲哀的“去中国化”不仅仅是课本
文章指出中国存在严重的去中国化现象，尤其在教育领域表现突出，引发对文化认同和国家安全的担忧，呼吁警惕西化趋势对社会的影响。
国家安全 教育改革 去中国化 教材问题 文化认同 西化趋势 -
“罢课”与“传道”
教师节期间，孝感高中代课教师通过罢课表达诉求，传递教育理念与维护自身权益，引发对教师角色与教育改革的深思。
教育改革 教师节 教师罢课 代课教师 传道 教育权益 -
北部湾的风：中国的教师节应该改设在国际教师节那天
文章主张中国教师节应改设为国际教师节10月5日，认为9月10日不适宜。提出改设理由包括日期不具纪念意义、与国际接轨等，引发广泛讨论。
教育改革 中国教师节 改设 国际教师节 9月10日 10月5日 -
教育部取消“热爱人民热爱党”严重违反宪法精神和宗旨
教育部取消中小学生守则中的热爱人民热爱党内容，引发争议，认为违反宪法精神和宗旨，呼吁明确解释。
教育改革 教育部政策 宪法精神 热爱党 热爱人民 教育部取消热爱人民热爱党 -
北部湾的风：校长不应该成为教育“包工头”
文章指出校长不应成为教育包工头，强调校长应是教育改革的领军人物，关注学校管理与教育质量，批判当前部分校长过度承包学校事务，影响教育发展。
教育 教育改革 校长 包工头 校长职责 教育管理
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