爱学记
思想家
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韩非子不是偏执狂，而是正常的“士”
文章认为韩非子并非偏执狂，而是正常的知识分子，其思想有逻辑有依据，强调其爱国与救国情怀。批判对韩非子的误解，指出其思想与法西斯无关，应客观看待其历史地位。
历史评价 知识分子 思想家 韩非子 法家 士 -
致宇太
文章讲述一位老人与陕西安康小伙子的对话，鼓励他读书学习，并推荐宇太关于毛泽东的文章。强调宇太思想价值，呼吁请回毛泽东，与反动派算账，体现知识与良心的重要性。
毛泽东思想 思想家 反动派斗争 算账 请回毛泽东 宇太文章 -
那些在人类的思想丛林里出没的犹太人(旧文)
文章探讨犹太人对近现代思想史的深远影响，列举康德、马克思、弗洛伊德等杰出思想家，分析其思想对社会、哲学及心理学的贡献，揭示犹太民族的救世情结与思想传承。
社会批判 思想家 理性启蒙 犹太人 精神分析 现代哲学 -
关于思想家、政治家及其他
文章探讨思想家与政治家的重要性，强调两者结合推动社会进步。分析历史人物如毛泽东、卢梭等，指出思想家需具备实践与理性，政治家应落实思想。呼吁重视思想家精神，推动民族复兴。
思想家 民族利益 历史发展 社会制度 政治家 未来趋势 -
也谈毛泽东的伟大
文章深入探讨毛泽东的伟大之处，强调其博览群书、学以致用、多领域成就突出，展现其作为政治家、军事家、思想家的卓越地位。
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思想家大多数也是孤独者--毛泽东更是孤独的
文章探讨思想家普遍孤独的特质，以毛泽东为例，分析其思想实践与孤独心境，强调群众监督与实事求是的重要性，反思历史教训。
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杜车别：从鲁迅对待中国文化的态度来看为什么说鲁迅是民族魂
文章从鲁迅《文化偏至论》出发，分析其思想深度与前瞻性，探讨为何鲁迅被视为民族魂。强调鲁迅对文化、个性与民族未来的深刻见解，呼吁回归鲁迅主义，以应对当下挑战。
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论思想家和文学作品及教科书之间的关系
文章探讨思想家与文学作品及教科书的关系，分析鲁迅、毛泽东等人的文学与思想表达，强调语文教育中文学作品的重要性与选择标准。
关系 文学作品 毛泽东 鲁迅 教科书 思想家 -
去鲁迅化就是进一步无脑化
文章批判去鲁迅化现象，认为这是思想僵化与无脑化的表现，揭露西化精英通过歪曲历史人物形象，削弱中国思想文化根基，呼吁保持独立思考，维护思想家精神遗产。
毛主席 鲁迅 思想家 西化精英 去鲁迅化 无脑化 -
对于中国近代史和两个历史人物的认识
文章探讨中国近代史与黄炎培、毛泽东、鲁迅等历史人物的关系，分析历史周期与现实的联系，反思鲁迅思想的现实意义及历史定位。
历史人物 毛泽东 鲁迅 中国近代史 思想家 黄炎培
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