爱学记
教育方式
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如果香港游客都是由毛泽东思想武装起来的人伤亡不会那么多
文章分析香港游客伤亡事件，探讨毛泽东思想对民众行为的影响，指出社会文化教育方式与歹徒行为之间的关系，强调教育方针对社会安全的重要性。
毛泽东思想 教育方式 社会文化 伤亡事件 武力对抗 香港游客 -
生本教育是鸡还是蛋？
文章探讨生本教育是理念还是模式，质疑其创始人郭思乐是否真正创新，分析其与传统教育理念的关联，强调以学生为中心的核心思想。
模式 教育方式 创始人 理念 生本教育 郭思乐 -
孔子没有教给国人的本领
文章指出孔子和儒家思想未培养国人独立思考与批评能力，反思传统教育与文化对思维的限制，强调批评与独立思维的重要性。
文化差异 独立思考 儒家影响 孔子思想 教育方式 批评能力 -
钱江晚报：警惕白眼狼理论毒害小学生
文章批评当前教育中将人视为数字的现象，指出小学生在作业中提出让老人死亡等荒谬答案，反映出数字化教育的弊端。强调白眼狼理论对社会的负面影响，呼吁关注教育方式与社会逻辑思维的培养。
社会问题 教育方式 老龄化问题 小学生 白眼狼理论 数字化教育 -
一位学生党员的痛苦
文章深刻揭示了学生党员内心的痛苦与矛盾，对入党动机、党的理论教育方式及社会现象进行反思，质疑当前教育体系与社会环境对学生的影响，引发对未来的担忧与思考。
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敲敲杨叔子的牛屁股
文章围绕杨叔子要求博士生背诵论语引发讨论，结合科普知识匮乏现象，批判孔子迷信鬼神思想，反思传统文化与现代教育的冲突。
传统文化 孔子 教育方式 科普知识 论语 杨叔子 -
论什么是奴才？
文章探讨奴才的定义，指出思想和精神的奴才性源于教育，分析家庭教育与国家教育如何培养奴才，批评国学大师作为古代圣人思想的奴才，强调独立思考的重要性。
社会影响 教育方式 国学大师 精神奴才 思想奴才 奴才定义 -
学校教育：以马克思的名义颠覆马克思
文章批评当前学校教育中僵化的马克思主义教学方式，认为其形式主义、教条化导致学生反感，甚至远离国家和社会。主张应取消此类教育，以适应青年观念，避免以马克思名义颠覆马克思。
学校教育 马克思主义 马克思 教学改革 教育方式 青年态度 -
救救孩子！
文章围绕家长参与孩子竞选班长引发的争议，探讨教育方式对孩子的影响。家长过度介入，让孩子过早接触成人竞争，破坏孩子纯真，引发对教育方式的反思。呼吁家长自我救赎，为孩子创造健康成长环境。
救救孩子 孩子成长 教育方式 家长参与 家长竞争 竞选班长 -
科学技术不是第一生产力
文章认为国家的主动信仰凝聚力才是第一生产力，强调人的主动积极性和创造力对科技发展的影响，指出教育方式和企业产权制度对人才创造力的重要性。
科学技术 第一生产力 教育方式 创造力 企业产权 主动信仰凝聚力
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