爱学记
历史案例
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不伦不类的韬光养晦
文章批评吴建民将韬光养晦与百年时间绑定，认为其不伦不类，指出韬光养晦应是隐忍待机，而非公开宣扬。通过历史案例对比，揭露其外交策略的虚伪性，强调韬光养晦应低调行事，而非大张旗鼓。
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为什么盛世下“忠臣”高官厚禄，受到重用，却没有“良臣”的生存环境？
文章探讨忠臣与良臣在盛世中的不同处境，指出忠臣往往因君主昏庸而受重用，而良臣则需君主开明才能生存。通过历史案例分析忠臣与良臣的差异，强调国家利益与君主意志的冲突。
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韩非子的《难言》篇与《说难》篇
本文解析韩非子《难言》与《说难》篇，探讨说话的困境与技巧，结合历史案例分析说服之道，揭示言说之难与应对策略。
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“韬光养晦”辨析
本文深入探讨韬光养晦的真正含义，强调其应为积极主动的应敌策略，而非单纯妥协退让。结合历史案例，分析韬光养晦的实施前提与内涵，体现低调中蕴含进取精神。
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毛主席对贪官下手咋那么狠？
文章分析毛主席为何对贪官下手狠，列举多个历史案例，强调惩腐兴廉的重要性，体现毛主席对人民的深情与对贪腐的零容忍。
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驳数学“人民战争的最大特点，就是必须正义”这一观点
文章驳斥数学提出的‘人民战争必须正义’观点，通过多个历史案例说明人民战争未必正义，如蒙古扩张、美国南北战争、日本侵华等，强调人民战争的正义性并非必然。
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中国应搞大国外交还是小国外交？
文章探讨中国应采取大国外交还是小国外交，分析历史案例如汉朝与匈奴、齐国等，指出小国外交风险极大，强调大国外交对国家发展的关键作用。
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一个7年党龄的80后青年：由人才流向看今日中国恐由兴趋衰
文章通过历史与现实案例分析人才流动对国家兴衰的影响，强调人才流入是国家繁荣的关键，探讨中国人才回流现象及其对国家发展的深远意义。
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聊聊“造反有理”这个问题
文章围绕‘造反有理’展开讨论，分析其历史背景与现实意义，指出统治者对人民反抗的压制，强调人民反抗权的重要性，结合多个历史案例说明造反的根源与社会压迫的关系。
人民权利 社会压迫 造反有理 历史案例 鼓动造反 统治者特权 -
真想韬光养晦的话，得向毛泽东学习
文章探讨韬光养晦的真正含义，强调向毛泽东学习，结合历史案例分析韬光养晦的策略与实施，指出其并非一味妥协，而是以智慧应对复杂局势。
毛泽东 韬光养晦 历史案例 刘备韬光养晦 学习策略 勾践卧薪尝胆
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