文化实践-爱学记

文化实践

旧学新知：中国共产党对乡土杂字的利用改造

文章探讨中国共产党如何利用乡土杂字进行识字教育，结合传统与革命实践，挖掘民间识字传统对革命的影响，强调文化传承与政治实践的结合。
中国共产党政治文化乡土杂字利用改造识字传统文化实践
我用你的名字是什么歌爱过一个人的说说我会记得你的名字，即使我们没有故事-感人的情话

爱过一个人的说说我会记得你的名字，即使我们没有故事-感人的情话一、很多事情过去了，心境却不被遗忘，我们总在不经意中才发现，岁月已经用它永不停止的脚步把我们抛在后面，无论我们怎么努力，能够抓在手里的
利用改造识字传统文化实践
基层传播：空间与主体的双重改造 ——以1960年的木刻版画《学习》为例

本文通过1960年木刻《学习》探讨基层传播与社会主体改造，分析群众教育场景及文化实践，揭示基层治理与文化传播的深层机制。
群众教育文化实践基层传播社会主体改造木刻版画学习场景
张慧瑜：基层传播：空间与主体的双重改造 ——以1960年的木刻版画《学习》为例

本文通过1960年木刻《学习》分析基层传播对空间与主体的双重改造，展现群众参与的文化实践与社会主体塑造过程。
社会空间文化实践主体改造基层传播木刻版画学习场景
刘润为：我们为什么需要红色文化

文章探讨红色文化如何通过精神力量改变劳动大众命运，强调其在对抗压迫、推动社会和谐中的重要作用，体现红色文化对现实生活的深刻影响。
和谐社会红色文化精神力量劳动大众文化实践改变命运
刘泰特谈话225：中国文化的知行合一和信仰问题

文章探讨中国文化的知行合一与信仰问题，分析知行不一的矛盾，强调信仰对文化实践的重要性，引用孔子与王阳明思想，揭示文化信仰对政治与道德的影响。
知行合一信仰问题孔子思想中国信仰王阳明文化实践
贺雪峰：农村文化的实践与变迁

文章通过河南周口农村调查，分析农村文化传承与变迁，重点探讨生育观念的代际差异及代际责任现象，揭示家庭与社会力量对文化演变的影响。
农村文化传承价值观变迁文化实践生育观念变化代际责任河南周口调查
卢思骋：唱出超越西方和传统的民谣

卢思骋与林生祥、钟永丰探讨民谣音乐与文化实践，强调第三世界声音与乡土意识，结合传统与社会运动，展现独立音乐创作与文化自主性。
社会运动第三世界文化实践民谣音乐乡土意识传统元素
当代中国统治阶级和当代中国的文革观

文章探讨当代中国统治阶级对文革的认知局限，指出其评价仍受情感影响，缺乏历史科学视角，强调文革实践的长期性与复杂性，以及工农阶级在其中的关键作用。
历史评价政治实践工农阶级文化实践当代中国统治阶级文革观
祝东力：谈“文化多样性”问题

文章探讨文化多样性与中国传统的关系，分析文化多样性在国际社会的主流地位，并结合中国历史与现代民族识别实践，揭示其文化理念与现实应用。
文化多样性文化立场文化实践中国传统民族识别文化观