敢问路在何方

        六十年大庆过去了，一派花团锦簇之后，我们还是不得不面对当前这剪不断、理还乱的纷繁复杂的局面：经济危机见底了吗；我国到底怎样走出危机；怎样才能建设创新型国家；大学教育病根何在；下一步改革的突破口会选在哪里，路在何方？

        虽然，当前主流经济学家一再宣称这次经济危机已经见底，美联储、国际货币基金组织及欧洲央行纷纷预测全球经济将开始复苏。但是，美国及欧洲就业数据始终未见回升。没有就业，何谈消费？更何况美国在多年透支消费模式破产后，社会储蓄开始上升，这也必然意味着消费的相对减少，此时此刻，预言复苏，恐怕是言之过早。虽说是信心比黄金重要，危机时刻，即便你信心满满，恐怕也抵不得半两黄金。人有多大胆，地有多大产。到头来只能耍笑自己。

        国际经济形势不容乐观，国内经济恐怕就更加严峻了。以70%的过剩产能，要实现复苏谈何容易？白痴都知道，危机就是相对扩大的生产能力和相对下降的社会消费能力之间的过剩。0.4%的人占有70%的社会财富；3%的人占有90%的社会财富。以这样的社会消费能力，如何能消灭那么大的产能过剩？寄希望与美国的复苏来带动出口：一方面，美国经济复苏短时间未必可期；另一方面，美国要走出危机，恐怕会扶持国内制造业，扩大就业。如此，以美国国内高昂的人力成本，贸易保护成为必然选项。以此来看，寄望他人怕是又会竹篮打水一场空了。最后，只剩唯一选项就是政府正在做的，扩大投资。这样做，一方面是产能更加过剩；此外就是财力枯竭，不可持续。

       面对这样的形势，到底应该做些什么呢？以个人愚见，首先应该放弃头疼医头、脚疼医脚的做法，从根本上寻求解决问题的办法。其实，就两条：1、彻底改革不合理的社会财富分配方式，把从人民手里夺来的东西还给人民。2、建设创新型国家，发展具有自主知识产权的技术和产业。这两条谁都知道，但说易行难。分配改革必会影响权势利益集团的利益，从而召到他们的大力抵制和重重阻挠，所谓政令不出中南海。由此看来，不解决吏治的问题，一切都会成为空谈。毛主席说治国就是治吏，否则，任何好的举措让贪官污吏执行都会变成盘剥人民的手段。治国反贪依靠谁，怎样才能真正解决问题？想想党的三大法宝，想想群众路线，想想薄熙来在重庆的反贪打黑，会给我们提供一个解决问题的思路。

      建设创新型国家，发展自己的技术，首先要解决的是人才问题，也就是教育问题。这些年来，中国教育的现状真是让人欲说还休。学术腐败，这里就不说了，因为吏治好了，这个问题就自然解决了。我们今天重点说一下教育产业化的弊端。大学教育产业化的弊端大致有以下几条：1、教育费用大幅提高，极大削弱了人民群众的消费能力。2、教育产业化扰乱了学校办学方向，以盈利为目的必然导致学术水平和教学质量的下降。3、盲目扩招，在生源质量下降的同时，带来了很大的就业压力。以至大学生就业后收入赶不上职校生甚至农民工。从长远来看，必然会影响农村人口和城市贫困人口升学的愿望，堵塞他们进入主流社会的渠道，从而使中国社会倒退回隋唐以前没有科举制度之前的士族统治社会，最终影响社会稳定。

       写下这些杂七杂八的话之后，想起了屈原的那句名言“路漫漫兮其修远，吾将上下而求索”。前途是光明的，道路是曲折的。寄希望于我们的党和我们的人民，相信路就在我们脚下。