爱学记
教育改革
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由“大道理”到“小道理”——中国教育的悲哀
文章探讨中国教育从强调大道理到转向小道理的演变过程，指出德育缺失导致学生道德问题加剧，反思教育改革对社会价值观的影响。
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七评李金川自杀与教育改革
李金川自杀事件引发对教育改革的深刻反思，探讨学生权利、师生关系及教育腐败问题，呼吁教育部门正视问题，改善教育环境，提升教育质量。
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由教育改革想到
文章探讨教育改革引发的社会公平问题，批评高考加分政策偏向权贵家庭，导致教育资源分配不均，引发马太效应和精英固化，呼吁关注教育公平与社会正义。
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知识分子的光辉榜样——纪念白求恩同志逝世七十周年
文章纪念白求恩逝世七十周年，赞扬其无私奉献精神，对比当代知识分子的安逸与不满，反思教育脱离实际的问题，呼吁回归为国家服务的初心。
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“特别黑”毒害出来一个怪胎--茅于轼
文章批判茅于轼的言论与教育改革，指出其背离社会主义价值观，推崇资本主义意识形态，导致社会不公与学术腐败，强调教育应全民化而非贵族化。
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为什么网络大学不能像毛泽东时代的电视大学那样得到推广？
文章探讨网络大学为何难以推广，提出借鉴毛泽东时代电视大学模式，结合龙芯电脑与超级计算机，构建全国统一网络大学体系，推动教育公平与高科技发展。
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为什么说启蒙者不是在造福，而是在施恶
文章通过下岗工人和尘肺病建筑工人的遭遇，质疑启蒙者是否真正造福大众，揭示市场化改革带来的社会问题，强调启蒙者可能在施恶。
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高三学生自杀事件回放
高三学生自杀事件引发对教育制度和师德问题的深刻反思，呼吁社会关注教育改革，揭露教育行业弊端，推动教育公平与健康发展。
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袁贵仁部长的三把火要白烧
文章分析袁贵仁推动的三项教育改革措施，认为其未能触及根本问题，如义务教育均衡、学风整治与就业难题，效果有限，仅能短期缓解。
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也谈北大试行“中学校长推荐制”
文章围绕北大试行中学校长推荐制展开，探讨当前高考制度对教育公平的影响，指出其本质是将人分为三六九等，呼吁教育改革以真正培养人才。
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