学而优则仕-爱学记

学而优则仕

拆掉“学而优则仕”的梯子

文章强调拆掉‘学而优则仕’的梯子，推动教育革命，让工农兵学员进入大学，改变教育为无产阶级服务，反对资产阶级复辟，体现教育改革与阶级斗争的核心思想。
教育改革教育革命学而优则仕拆梯子工农兵学员工农进大学
郝贵生|《终极探索》中“父亲”悲剧的再探索

文章通过高考作文《终极探索》揭示父亲因贪污受贿被判死刑的悲剧，反思读书改变命运的路径，批判学而优则仕的社会现象，强调拒绝走父亲之路的决心。
社会现实学而优则仕读书改变命运高考作文父子矛盾父亲悲剧
幻想“学而优则仕”的迷梦！

文章揭露‘学而优则仕’思想的剥削本质，批判其作为封建统治工具的虚伪性，指出读书升官仅是少数特权阶级的特权，多数人终成底层牛马，呼吁打破这种思想迷梦。
阶级矛盾剥削阶级学而优则仕科举制度奴隶主思想流毒
孔家店邪恶至极的反劳动学而优则仕

文章批判孔家店反劳动、鼓吹学而优则仕的邪恶本质，强调劳动的重要性，引用多位思想家观点，指出脱离劳动的负面影响，倡导劳动创造价值与社会公平。
社会公平学而优则仕劳动价值劳动尊严邪恶本质孔家店反劳动
从“皇恩浩荡”到“空前浩劫”

文章剖析中国历史中‘特色’制度的两面性，从‘皇恩浩荡’到‘空前浩劫’的逻辑矛盾，揭示权力与剥削的循环，强调制度变革对历史发展的关键作用。
历史轮回学而优则仕皇恩浩荡特色制度空前浩劫仕而压迫
为“天人合一”正名

文章针对‘天人合一’被误解为环保概念进行正名，同时反驳‘学而优则仕’的翻案说法，强调训诂学与《论语》原意，指出董仲舒的‘天人合一’实为维护社会不公，呼吁以正确角度解读古文。
天人合一学而优则仕正名翻案《论语》解读训诂学
“学而优则仕”的正解

文章深入解析‘学而优则仕’的真正含义，指出其并非单纯读书做官，而是强调通过学习获得仕途。对比朱熹与郑玄的不同解释，强调郑玄更贴近历史原意。
解读真正含义学而优则仕孔子思想朱熹郑玄
仕而劣则学博士官群臭了学堂衙门

文章探讨科举制度对社会的影响，指出博士官群臭了学堂衙门现象，分析学而优则仕到仕而优则学的转变，揭示官员博士现象及博士就业趋势。
学而优则仕科举制度博士就业博士官群臭了学堂衙门仕而优则学官员博士
支持黎阳的观点，必须彻底批判“文匪思想”

文章支持黎阳观点，主张彻底批判文匪思想，指出文人普遍存在的不劳而获倾向。通过分析历史人物，强调批判反动思想以继承优秀文化，体现对文人思想的深度反思。
传统文化批判学而优则仕文匪治国支持黎阳观点批判文匪思想文人思想分析
中国的腐败是对学而优则仕的彻底否定

文章指出学而优则仕导致腐败盛行，批评高学历者缺乏政治素养，强调毛泽东时代德才兼备的用人标准更有效，呼吁重视政治品德而非单纯学历。
毛泽东时代腐败问题学而优则仕用人标准政治素养高学历弊端