爱学记
教育理念
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拯救中国，缔造新华，复兴华夏，润泽东方——当我跃迁成毛泽东！（十七）
本文围绕毛泽东文化教育思想展开，探讨文化结构与教育理念，分析文化教育对民族复兴的重要性，强调教育在社会发展中的基础作用。
毛泽东 教育发展 教育理念 文化教育 思想分析 文化结构 -
郭松民：“七二一工人大学”的原则是永存的
文章探讨七二一工人大学的政治意义，强调其作为工人阶级教育的重要角色，旨在提升工人政治文化水平，防止资本主义复辟，体现文革时期教育理念与实践。
阶级斗争 工人阶级领导 政治教育 教育理念 七二一工人大学 文革经验 -
中国教育之我见
文章提出中国教育需脱胎换骨，立足四个教育目的，强调培养安邦定国之才、大师、能工巧匠及教化民众。提出博士教学、技术教育、理学教育及小学中学教化等措施，呼吁教育理念革新与体系重构。
人才培养 教育体系 教育理念 中国教育改革 教育目标 教育措施 -
一封与网友的回信
分享一封与网友的回信，内容涉及英语教学方法与思想教育，强调结合古今中外事例，引导学生树立正确价值观，体现教学反思与课堂实例。
教学方法 教学反思 教育理念 思想教育 英语教学 课堂实例 -
靠专黑传统的民国教材回归传统？
文章探讨民国教科书如何在启蒙与传统间摇摆，反思其对传统文化的冲击及当下被重新解读的现象，揭示教科书作为启蒙工具的复杂性与历史影响。
文化反思 历史研究 教育理念 传统与现代 启蒙传统 民国教科书 -
潘国联：“学而不厌、诲人不倦”与美式民主
文章探讨毛泽东‘学而不厌、诲和不倦’的学习精神与美式民主的对比，批评美国对毛泽东思想的封杀，强调中国民主自由的自主发展。
毛泽东 民主自由 美式民主 教育理念 学而不厌 诲人不倦 -
浅谈崇拜与偶像
文章讲述作者对崇拜与偶像的探索，回忆教育经历与季方山校长的影响力，强调偶像的博爱与教育意义。
教育经历 教育理念 深刻思考 崇拜偶像 季方山校长 偶像寻找 -
刍议富连成与北京大学有无相同处——门外谈文二十一题 马望野
文章探讨富连成与北京大学是否存在相似之处，通过钱理群教授对王瑶先生的回忆，分析教育理念与文化传承的共通点，引发对传统与现代教育模式的思考。
北京大学 师生关系 文化传承 比较分析 教育理念 富连成 -
最美人民教师毛泽东
文章赞扬毛泽东为最美人民教师，强调其先进教育思想、博学多才及对中国教育的深远影响，突出其全心全意为人民服务的宗旨。
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看《爸爸去哪儿》想起毛泽东教育小孩的奇事
从《爸爸去哪儿》中五位父亲的育儿方式，联想到毛泽东对子女的教育，展现出不同年代的教育智慧。文章通过对比，强调教育中原则与实践的重要性，以及让孩子体验生活与吃苦的意义。
毛泽东 孩子成长 教育方式 教育理念 爸爸去哪儿 父亲责任
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