爱学记
教育体制
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扯淡的英语蝼蝼
文章批判英语必修课的荒谬性，认为其脱离实际，成为教育体制中的形式主义。强调学习不应被强制，不应成为衡量人才的唯一标准，呼吁教育回归本质，重视思想自由与专业发展。
反思 批判 教育体制 荒谬 思想自由 英语必修课 -
成绩与智商无关
文章通过个人学习经历和身边事例，探讨成绩与智商无关的观点，强调教育体制对天赋发展的限制，以及专心程度对成绩的影响，呼吁关注学生多元发展。
学习经历 教育体制 学生成长 成绩与智商无关 天赋发展 成绩评价 -
这可不是“小儿科”能解决的问题——乱读随钞之四十五 马望野
中国小学足球队在与俄罗斯球队比赛中惨败，暴露孩子体能差问题。体能不佳与教育体制、校园安全政策有关，引发对体质和体育教育的反思。
校园安全 教育体制 中国孩子体能差 俄罗斯小学足球队 体质问题 校园体育 -
中国应试教育是吞噬学生生命的毒瘤
文章揭露中国应试教育导致学生自杀与暴力事件频发，批评教育体制以分数衡量学生，呼吁改革教育方式，关注学生心理健康与生命价值。
学生心理健康 教育改革 学生自杀 教育体制 中国应试教育 评分制度 -
在中国，老师能挺直脊梁教书吗 在中国，老师能挺直脊梁教书吗
文章探讨中国老师在生活压力、政治干预和应试制度下是否能挺直脊梁教书，批评教育体制对教师思想自由的束缚，呼吁独立思考与素质教育。
应试教育 独立思考 教育体制 教师困境 中国老师 教书现状 -
谈谈国立高校中的知识分子--以贺卫方为例
文章围绕国立高校知识分子现象，以贺卫方为例，探讨其学术贡献与争议，分析教育体制下知识分子的道德与责任，引发对学术与社会关系的思考。
学术争议 知识分子 贺卫方 教育体制 社会评价 国立高校 -
再答钱学森问：“文艺腔”是阻碍创新的罪魁
文章探讨文艺腔思维对创新的阻碍，指出其在教育和社会精英中的普遍性，强调理性表达与通俗化的重要性，呼吁改变思维方式以促进创新。
文艺腔 思维方式 教育体制 社会精英 专家问题 阻碍创新 -
关停打工小学与捐助非洲：薄己厚彼叩问良心与脸面
文章聚焦北京打工小学关停与非洲捐助争议，批评教育部门忽视本地儿童教育问题，同时质疑希望工程薄己厚彼的面子工程，呼吁关注农民工子女教育权益。
教育公平 农民工子女 教育体制 希望工程 关停打工小学 捐助非洲 -
共和国的赘肉
文章分析共和国赘肉现象，探讨文科生与高考改革对社会影响，强调人才培养与选拔制度的重要性，呼吁教育改革以减少负面影响。
社会现象 人才培养 高考改革 教育体制 文科生问题 共和国赘肉分析 -
薛涌：有“大师”就是好大学？
文章探讨南方科技大学改革过程中教授离职事件，质疑以‘大师’为标准的大学建设模式，反思教育体制与高校发展路径。
教育发展 教育体制 高校建设 南科大改革 大师论 教授离职
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