教育改革
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钱理群:从我的“屡败屡战”看当今教育
钱理群探讨教育理想与现实的冲突,反思中学教育应试化问题,提出农村教育改革与文化传承的重要性,强调教育家精神在基层实践中的价值。
农村教育发展 教育改革 中学教育问题 教育理想主义 教育家精神 教育实践探索 -
大学教授令高材生发冷汗的演讲
大学教授揭露当前教育体系中存在严重问题,如填鸭式教学、过度追求英语考试、科研浮夸风等,同时批评科技发展中的盲目追求与资源浪费,呼吁教育回归本质,注重人才培养与社会实际需求。
教育现状 教育改革 科技发展 教育体系 高校问题 教育弊端 -
《立场--教育对话》第1期刊首语目录及下载
下载《立场—教育对话》2008年第1期,涵盖教育理论与实践探讨,包括素质教育、全面发展观、教学实验等内容,推动教育领域多角度对话与创新。
教育改革 教育理念 教育实践 教育理论 教育对话 教育研究 -
改变教育思想才是教育改革的关键
文章强调教育改革应从思想入手,指出当前应试教育弊端,呼吁改变课程设置与教学方法,重视独立思考与创新能力培养,尤其关注历史教学的启发性与实践性。
教育公平 教育改革 独立思考 教育方法 思想转变 历史教学 -
徐亮:茅于轼在猖獗地向贫困大学生挑战
文章批评茅于轼主张提高高校学费,认为其数据不实,挑战教育公平。强调教育应普惠,而非以金钱为门槛,引发对教育政策改革的讨论。
教育公平 教育政策 教育改革 茅于轼 高校学费 贫困大学生 -
教育要随社会的发展有所侧重
文章强调教育应随社会发展调整,尤其要侧重职业教育,为国家高速发展提供动力,同时探讨当前教育体系中学历崇拜与职业教育边缘化的问题。
职业教育 人才培养 教育改革 社会发展 高等教育 教育布局 -
姚国华:文化立国与大学重建
文章批判当前中国缺乏真正大学精神,强调文化立国的重要性,指出大学应追求纯粹智慧与思想自由,而非功利化发展。呼吁重建大学精神,推动教育改革。
教育改革 大学精神 高校发展 思想自由 文化立国 大学重建 -
洛阳“铲”又铲起我的疑问:摘毛泽东的‘帽子’、丢了《狼牙山五壮士》、减了《革命史》……?
文章围绕洛阳铲引发的教育与历史争议,探讨毛泽东评价变化、《狼牙山五壮士》被删除及淡化意识形态等现象,反映社会对历史与教育的深层思考。
狼牙山五壮士 日本侵华 毛泽东评价 教育改革 洛阳铲 历史教材 -
红色教育是中国的出路——为郑州德全学校欢呼
文章强调红色教育是中国教育的唯一出路,以郑州德全学校为例,倡导高尚品德培养,批评当前教育缺失,呼吁推广红色教育以提升国民素质。
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早早关掉清华北大这样的学校
文章主张尽早关闭清华北大这类学校,认为其大量培养出国人才,导致科技流失,损害国家利益。强调国内人才被忽视,出国后掠夺财富,呼吁改革教育体系。
国家利益 教育改革 关闭清华北大 汉奸学校 出国人才 科技流失
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